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“阿波罗，你踏出最后一步了吗？”她惊喜交加地问道。

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胸前的两座大山

明明可以大权独揽，但是，他却最终选择离开。

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　　根据国家发展所需人才的特质和素质教育的培养目标，高考评价体系确立了“基础性、综合性、应用性、创新性”这四个维度的考察要求。